为进一步加强教师队伍建设，促进学校教学、科研、管理等各项工作的发展，规范教职工外出考察、参加会议、学习和培训的管理，根据国家有关政策，结合我校实际，特制订本制度。
一、原则
1. 坚持思想素质和业务素质并重、理论与实践统一，学以致用、注重实效、多种形式并举的原则。学院提倡和鼓励教师，特别是青年教师参加业务学习、短期学习、各种培训等，坚持边工作、边学习，做到工作、学习两不误。
2. 学习培训与学院工作需要相结合的原则。学习培训要紧密结合各学院专业和学科建设需要，注重教师了解和掌握本专业和学科的新理论、新技术、新方法，拓展专业领域、完善知识结构。
3.坚持照顾重点，择优选派的原则。在选派进修培训人员时应优先考虑中青年骨干教师、新开办专业（学科）教师和重点专业（学科）教师；根据教师教学、教研情况和年度考核等次，择优考虑人选。
4.根据学院教学岗位需要，有计划、分批选送的原则。
二、培训类型
（一）岗前培训
对新进教职员工进行学校的历史、发展战略、办学理念、规章制度、组织文化等的培训；帮助新教师熟悉自己的岗位职责，理解教师职业的素养、操守、意义，培育主人翁责任感和奉献精神，掌握教学基本理论和基本技能，过好课堂教学第一关；建立员工归属感。
岗前培训要求职工提交培训收获，作为岗前培训考核成绩，为教师资格认定提供依据。
新教师参加陕西省教育厅组织的岗前培训和高校教师资格认定。
（二）专业培训
根据教师的不同职称，有侧重的组织培训。助教以进行教学科研基本知识、基本技能的教育和实践为主，加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程；青年讲师的业务培训，以增加、补充专业基础知识为主，注重提高教学水平和科研能力，使其逐渐成长为教学、科研骨干；副教授培训主要通过教学科研工作实践及学术交流，熟悉掌握本学科发展前沿信息，提高学术水平；教授主要通过高水平的科研和教学工作来提高学术水平。
培训形式为交流座谈、参加国内外学术会议、交流讲学、著书立说等。
（三）社会实践
为建设“双师型”教师队伍，未经过社会实际工作锻炼，年龄在35岁以下的青年教师须参加相关的社会实践。
各教学单位每学期在寒暑假前一个月将假期实践计划报教师发展中心。
（四）教学科研活动
1.定期举办教学科研活动，如教师讲课比赛、教学课件评比、教案或讲稿评比，组织教学研究论文立项、评比活动等。
2.举办系列学术报告活动。聘请校外专家学者进校讲座，包括科技前沿及理论研究的学术讲座，以及教育教学理念及教学方法的讲座。
3.校内副高级职称以上教师，每年面向相关师生开展一次讲座；
4.各二级学院对教师参加学术活动、做学术报告的次数等进行记录，并以此作为评选优秀教师、学科学术带头人等的参考依据之一。
三、培训管理
1.岗前培训由教师发展中心组织实施；在职培训由各承办部门组织实施，由教师发展中心统筹管理并对培训记录进行备案；教学科研活动由教务处（科技处）主要负责。
2.各单位因工作需要安排教职工参加各类培训、会议等，需持会议通知或邀请文件，预先提出申请，对参加会议的必要性提出论证，并在OA系统人事审批中填写《（西安工商学院）培训立项审批表》，各部门负责人要严格把关，确需参加的，签批报请主管校领导审批，主管领导根据会议通知及论证结果决定是否可以参会。审批通过，在教师发展中心备案后方可参加。
如教职工外出参加培训，需将审批通过后的《（西安工商学院）培训立项审批表》作为《（西安工商学院）教职工因公外出审批表》的附件，审批后方可外出参加。
对于各类学术团体、民间组织、中介机构、服务公司、文化公司等以学术交流、培训名义举办的旅游性质的会议或无益于学校事业发展的会议一律不予审批。
3.聘请专家来校讲座，由承办部门在我校OA系统中填报《学术讲座审批表》，审批流程完成后，专家入校讲座。
四、培训纪律要求
教职工必须按规定的时间参加集体学习和各教研室组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，遵守纪律，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
五、 培训成果转化
参加学术会议的教师要求精心做好笔记，认真整理材料，返回后应向学校提交2000字的总结一篇，并在教研室业务会等一定范围内进行学习交流。
六、本制度由教师发展中心负责解释。
西安工商学院
2020年9月11日
